COVID-19 全球肆虐, 在疫情的影響下, 全世界都呼籲大家要留在家, 減少社交接觸, 大家都要實行social distancing. 對要工作的家長固然可以安坐家中work from home, 但對於小朋友來說就變得很不容易適應了．不但每天要對着電腦Google classroom, Google chat 或Zoom meeting, 還要下載不少功課在家温習．而那些一向放低了小朋友在學校便可以優閑地享受幾小時寧靜的家長, 就更覺一下子好像自己什麼時間也沒有了, 整天好像重複着在印功課, 跟功課了．
這段日子, 有不少原本課室的學習要搬到網上進修, 老師, 家長及小朋友須要很多調節適應．以下幾點是我綜合了一些網上課程學習及這幾個星期的觀察,給大家分享:
首先是小朋友是否適合網上學習？
這問題很容易, 也很困難解答. 若小孩子在6歲以下,我認為不適合．因始終上網學習須較長時間看著電腦, 並要有集中能力, 再加上互動性比課堂學習少．假若真的有須要, 家長也應陪伴在旁, 一同指導學習．
另一方面, 對於小學階段的小朋友, 就要視乎他們的性格及課程性質, 設計安排等．就是以下要討論關於如何選擇了．
上網Google search 一下,不難發現有不少網上課程, 種類繁多, 有收費, 有註冊後免費試用, 亦有完全免費. 有幾點要注意:
1．網上課程大多數是預先錄製的online course, 而不是"live" online. 這表示教學方式是單向的, 而不是互動的．對內容的吸收很取決於學生本身的能力, 教師也沒有能力去照顧個別須要．
2．不要以大人的學習模式去期望課程的編排．成年人的學習可能講求多及快, 也須要很多文字理解．常見的是導師以講解開始, 最後附以練習及問答環節．但是小朋友的學習是以興趣及實踐為主, 不宜過多理論性的詳解．因為集中能力始終有限．時間亦不應過長．
3．不是任何科目也可以放到網上, 例如要實物操作的, 須要很多肢體語言的也不適合．所以選科時要留意．
4．若學生性格較靜, 不主動問問題, 就可能會被忽略, 因導師也"看"不到, 也未必會留意到個別學生的進渡．
5 . 除了發問的時候, 任何時間都應把video 及聲音設定在mute, 因你不知道其他一同上課的是什麼人．不要在chat room 寫入任何私人資料如名字, 電話, 地址, 年齡等．除了發問的時候, 任何時間都應把video 及聲音設定在mute, 因你不知道其他一同上課的是什麼人．不要在chat room 寫入任何私人資料如名字, 電話, 地址, 年齡等．
6．不要把online lesson 的meeting ID及password傳給其他人．
另外我也發現小朋友在這些live online course 學習中也常常在online chatroom 傾談, 曾也發現有cyber bullying的情況, 所以家長也應在場留意, 雖然未必可以全時間一起, 但也須要定時看看他們是否在學習．最後, 也看到有些家長可能把這些網上學習借用為網上托兒, 為他們的小朋友kill time. 這也了解, 不過kill time 也希望他們能kill 在興趣中, 由興趣引發學習動力．
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